大多数中小学对学生的发型都有着一套完整的规定，男生的发型以板寸、毛寸为主；女生的发型则是以马尾辫为主，而刘海允不允许还要看学校的具体要求。在这种种的规定之下，孩子们可以选择的发型就很少了，哪怕再有爱美之心也很难执行，这也就导致了我们相当多一部分孩子“美商”低下，哪怕成年之后都很难有一套健全的审美。

而就在这几天一位中学校长则在开学演讲中喊话德育处：学生只要发型不奇怪，要漂亮未尝不可。

这位校长首先让几位女教师走上演讲台，然后让学生看看她们的发型，从视频中我们可以发现这几位老师的发型只比学生们的稍稍出格一点点，而并没有太奇怪，校长也向学生们说，以这几位老师的为标准就行，只要不太奇怪，德育处就不会对学生们进行为难。

其实关于发型的校规，只不过是众多奇葩校规中的一部分——垃圾箱里不许有垃圾，被子必须叠成豆腐块，桌子上不许放东西，男女之间单独相处距离要保持一米以上......种种的新闻都在向我们阐述一个问题，那就是有些学校的确喜欢用偷懒和一刀切的方式来对孩子进行教育。

校规对孩子言行的规范，其实最终目的是为了教育孩子的道德品质，如果校规本身不合理就并不能让孩子接受，孩子表面上遵守但背地里却会想方设法地去违反规定，并且在孩子们的集体当中也会不以之为耻，这就要让我们作为家长和老师反思一下，是不是自己的教育方法有问题。

一、规定要合理并具有可执行性

不管是家规还是校规，想要对孩子真正的具有约束的作用，首先就一定要具备可执行性。像奇葩校规中的那些抹杀掉生活用品的存在意义的垃圾箱里不许有垃圾和桌子上不许放东西，本质上其实就是为了检查者的观感整洁而牺牲了孩子们的正常生活。

这种因小失大的面子工程无疑是让孩子们极其不爽的，这种规定自然不能指望孩子们能遵守，同时孩子也会在这种对规定的违反中进一步产生对规则的蔑视，不但不会对道德品质进行提升，反而会产生违规的习惯。而孩子一旦习惯了违规，在未来就很可能对一些合理的规矩也不甚重视，犯下严重的错误。

二、老师、家长的以身作则

同时家长和老师们也应该尽量以身作则，遵守自己所制定的规则。像新闻中的这位校长做得就很好，他没有单纯的规定孩子们的发型，要做到那种程度；而是让几位女老师上台给孩子们展示校园里应该有的发型是什么样子的，连老师的发型都规规矩矩的，学生们的发型又怎么可能出格呢？

三、家长对孩子良好的引导

而在最后，孩子的道德品质也需要家长对孩子进行良好的引导，毕竟道德这件事情不是天生的。而关于如何进行孩子道德品质的教育，我在这里向各位家长推荐这套《好孩子好品质》系列丛书希望可以成为帮助家长们解决问题的关键。

这套书后全套共计12册，分别记录了孩子成长中需要的12种道德准则，每一册对应数个与本册主题紧密相关的教育故事，基本涵盖了孩子在成长过程中可能涉及到的绝大多数道德品质问题，对孩子它道德素质培养起到了专项专用的作用，非常值得家长用来给孩子构筑基础的三观。