老师想要培养一名学生要费尽心力，但是想要毁掉一名学生却是很容易的。因为学生的心智尚不成熟，老师只要对某个学生稍微假以颜色，学生们就有可能群起针对他。这样一来，这么新学生就会被孤立，心理就有可能失衡，而带来意想不到的后果。

这不，前两天，辽宁沈阳的一个案子就很好地说明了这个问题。而案子中，无论是老师还是学校的做法都让人觉得让人不能理解。

事情发生在2016年。文文（化名）还是沈阳一所私立学校的初三学生。那时候，尽管也说补课，但是执行得并不怎么严格，校园内补课盛行。周六周日在学校补课是一个惯例。

后来，因为主管部门对补课的要求严厉了起来。为了躲避主管部门的稽查，补课就被老师转移到了老师的家中。文文一开始是跟着老师补课的，但是转移到老师家中之后，因为离家太远，文文就没有再参加。

而就是这一个选择，让文文被老师惦记，处处被针对，而这一切，妈妈（这是一个单亲家庭，妈妈要忙着两个人的生计呢）一直蒙在鼓里，直到一天晚上。那天晚上十点多钟的时候，老师打来电话，称，文文和同学发生了矛盾，情绪极不稳定，而为了防止矛盾的激化，让她把孩子带回家。

妈妈一看，也没有说什么，就把孩子带回了家。而一回家，妈妈还没有开口，文文就痛哭了起来，说：“我太痛苦了，班级里的同学都欺负我，我再也不想上学了！我一闭上眼睛，都是同学们嘲笑我的表情。”

班上那么多同学为什么都针对你呢？总是你做得不好吧！仔细询问之下，妈妈才知道是因为女儿没有补课惹怒了老师。而老师就各种针对她、孤立她、辱骂她。只要她出了教室门，老师就会对她冷嘲热讽，什么“你是不是出去照镜子了？”或者是什么“你是不是上水房递纸条了？”

而班上的同学在老师的有意引导之下，都一个个和她对立了起来。文文因此和全班同学的关系越来越紧张，矛盾也越来越多，于是就爆发了那天晚上的冲突。

那天，文文和小雪发生了冲突。文文为了与小雪和好，就给她跪下了。老师看到了，就把她们带回到教室，并且质问文文“你为啥不跪我，你不跪你爹妈呢？”文文情绪崩溃地哭喊：“你们都认为是我的错。”

此后，文文情绪很消沉，还抵制上学。妈妈一看，心里忧心，就带她去医院检查。而这一检查，文文被确诊为创伤后应激障碍，有抑郁倾向，会出现情绪低落、睡不着觉和轻生等行为。而回家之后，没有多久，文文竟真的选择了轻生。好在发现及时，文文又被救了回来。

孩子出现这种情况，学校和老师的责任是必然的。于是，妈妈就找到了学校。校长一听这事，经过了一番调查，认可了这件事，表示自己负全责，称将严肃处理老师，并表示给孩子治病才是最重要的。

而文文的母亲也顺利地从学校分三次拿到了30万。当学校以“学校操作流程”为由写下借条的时候，因为学校痛快，妈妈也就不疑有他地写了。

而就在文文治病最关键的2017年，学校以她借钱不还为理由，把文文母亲告上了法院，法院因此冻结了她的全部资产。尽管不理解，但是孩子治病要紧，她也没有精力去做这件事，于是选择了沉默。

2021年3月，文文病情好转，文文的妈妈才把学校告上法庭。因为事实清楚，还有录音、录像、证人证言、诊疗记录为证，法院裁定学校赔偿文文妈妈各项费用37万多元。

但是，2022年5月，学校又起诉文文的妈妈侵犯名誉权。事情都已经过去了这么多年，学校还要打这样的一个官司有价值吗？但是，学校就是和文文的妈妈这样杠上了。

亲爱的读者，对于学校一而再地把家长告上法庭这件事，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。

【我是蝴蝶花雨话教育，专注教育时事和最新教育动态，喜欢用文字表达自己的所思所想。喜欢我的朋友，请关注我：蝴蝶花雨话教育】