穿越的秘密

天宫秀坊 2021-07-21 08:38:47
知识 | 五部讲述时间的经典纪录片

今天小编想给小学高年级孩子和中学生,分享5部讲述时间的经典纪录片,并把这份推荐分为两个角度。

其一,人文视角,从真实发生的故事说起,让孩子感受时间流逝中的人生百味,学会自省,建立起自己的时间观和人生观。

其二,科学视角,从浩瀚无垠的宇宙说起,让孩子看到物转星移中的世间万物,拓宽眼界,激发他们对生命、对世界的探索热情。

一、 人文篇

1、《浮生一日》

Life in a Day

豆瓣评分:8.8

豆瓣网友“PASSMEBY”评价:“一日之间,窥见人生百味。”

这是一部重量级纪录片——两位奥斯卡金像级大导演-雷德利·斯科特和凯文·麦克唐纳和youtube进行破天荒的合作,召集全球人民提供素材。

此片以“爱”和“恐惧”为题,历时4500个小时。在2011年7月24这一天,来自世界各地的人,演绎了自己的一天——有悲痛和失落,有痛苦和幸福。故事的主体丰富得惊人,无论是印度的虔诚信徒,还是正在补办婚礼的老夫妻,都被一一录进来。

从这些无比琐碎和真实的情节中,每个人都看到了自己,像是重新活了一次。建议和孩子一起观看,这精彩纷呈的众生相,向孩子诠释了人生的本质,也让他们从中学会运用同理心去看待每一个和自己不同的人。

2、《人生七年

56 Up

豆瓣评分:9.2

豆瓣网友“birds”评价:“年轻时我们奔跑着去追寻什么,年老时便坐着希望生活给你什么。”

本部纪录片是导演迈克尔·艾普特从1964年开始拍摄的纪录片(8部)。迈克尔·艾普特在1964年为英国BBC电视台拍摄了记录片《7 Up》,采访来自英国不同阶层的十四个七岁的小孩子。此后每隔七年,艾普特都会重新采访当年的这些孩子。人生行至大半,岁月蹉跎。年华终有老去的一天,可生活仍将继续。导演迈克尔•艾普特也已两鬓斑白,《人生七年》还将继续。

3、《穿越时间的声音》

Voci Nel Tempo

豆瓣评分:8.6

豆瓣网友“UrthónaD'Mors”:“跌落在时间长河里的生命记忆,随流动的影像,被诗意唤起。”

本片记录了人从呱呱坠地到耄耋之年的影像片段,展现了一幅幅童年、青年、壮年的成长画面。唏嘘的岁月被形如流水美如明月的一景一物衬托着,渲染着,既热情奔放,又含羞收敛,首尾摄影的交相辉映,把对人的一生要经历的甜酸苦辣之感统统挥洒在镜头当中,真实地表达了导演对自己对人生的看法。

透过这部纪录片,我们看到了人生各种时期的情绪,会复杂地交织在一起,快乐的同时又是安详的,孤单的同时又是开朗的,忧伤的同时又是乐观的。

人生的历程被美妙地压缩在镜头中,最让我印象深刻的,是那开头的一段小孩一手一脚地爬上教堂的楼梯,到最后迟暮老人搀扶着石柱蹒跚地爬上教堂的阶梯,一个开始,一个终结。

随着那首让人熟悉的《卡农》音乐缓缓响起,所有缠绕在内心的感情都会轰然爆发了。

生命就是这样,无论如何大放异彩,终将回归朴素。

二、科学篇

4、《与霍金一起了解宇宙》

Into the Universe with Stephen Hawking

豆瓣评分:9.3

豆瓣网友“亵渎电影”评价:“很严谨,对于存在外星人,甚至地外文明,我一直都是深信不疑。霍金的理论依旧竟然那么简单,但也足以成为最有利的证据。”

本片由美国探索频道和霍金一起耗时3年多制作而成,值得一提的是,还找来了《神探夏洛克》的主演,用纯正迷人的英式英语配音!无论从画面制作,还是内容质量的角度,这都是一部既能娱乐大众、又能娱乐科学界的纪录片。

本套纪录片共3集,第一集说的是外星人的故事,在霍金看来,我们极有可能和外星人有相同的起源,如果他们的科技实力比人类还强大,去“殖民”其他星球也不是不可能。

第2集就更有趣了,是近年来非常热门的时间旅行话题,连生活大爆炸里面的谢耳朵也非常着迷,据说,回到过去会产生悖论,但穿越到未来,还是有可能实现的。到了第3集,就到了本片的高潮,讲述了关于宇宙和人类的未来,会给你揭示很多不可思议的真相。

5、《宇宙时空之旅》

Cosmos: A SpaceTime Odyssey

豆瓣评分:9.6

豆瓣网友“小舞舞”:“用一段跨越时间与空间的旅行深入浅出地介绍宇宙的概貌和人类的科学发展史,又蕴含着对于地球文明的关怀和历史的反思。”

《宇宙时空之旅》是美国国家地理频道花费重金打造的科普节目。作为系列纪录片,其拥有更为丰富的视角,带给人的不仅仅是对于宏观宇宙的感慨,更多的是对人类探索宇宙真理的追忆。

从第一集开始,纪录片就建立了一个宇宙时间体系,从宇宙大爆炸到现在,《宇宙》把这一历程浓缩成了一年12个月,在这样一个框架下,12集纪录片,带我们走进了一个视觉魔幻的历程,飞出太阳系,众览银河,甚至飘到遥远的宇宙边缘;或是探索微观,深入到晨露或是细胞之中……

更重要的是,本片给我们留下了许多关于科学的格言:“科学让我们不再欺骗自己,欺骗别人。科学家们有罪吗?有的——我们曾滥用科学,就像手边的工具一样随意使用,因此我们不能把科学,放在少数的掌权者手中。当科学更多的属于全人类时,它就越不会被乱用,科学的价值能阻止,狂热与无知。”

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